Приложения и литература - диагностика и корекция на развитие на по-високи умствени функции при деца

функции

№№ проби

тест

l.l

Извършване на визуален модел

Детето е поканен да играе на предварително определени позиции на пръстите на ръцете.

1

Свързване щифтове 1 и II в пръстена.

2

Fingers стиснати в юмрук, II и пръстите 111 са разширени.

3

Fingers свит юмрук II и V пръсти удължен.

4-6

Същото е и с лявата ръка.

Извършване
осезателен
проба

Очите на детето са затворени. Лекарят дава ръка на детето, определена поза, детето трябва да повтаря позицията с една и съща страна.

7

Fingers стиснати в юмрук, II и III пръстите удължен.

8

Fingers свит юмрук II и V пръсти удължен.

9-10

Същото е и с лявата ръка.

Прехвърлянето на елемента

Очите на детето са затворени. Лекарят ще Ви ръка на детето определена поза, детето трябва да го повтори с друга страна.

II

Fingers стиснати в юмрук, II и III пръстите удължен.

12

Fingers свит юмрук II ф Vpaltsy удължен.

13-14

Същото е и с лявата ръка.

Дисфункция (вдясно / лошо изпълнение на извадката)

локализация
нарушение

оценка
нарушение

Локалните нарушения локализация

L.L.

Не можете да намерите правилния набор от движения, свирене, pomogaetdrugoy ръка. Dnffuzny движения, изложби, както и различна от тази, предназначена пръсти. дясната ръка на ilibilateralno

Лявото полукълбо, париетален лоб.

Нарушаването на основите на кинестетична движения.

1.2

Не можете да намерите правилния набор от движения. свирене, pomogaetdrugoy ръка. Дифузно движение. експонати и различна от тази, предназначена пръсти. Лявата ръка

Дясното полукълбо, париетален лоб

1.3

Неправилно ръка в пространството, възпроизвежда pozuzerkalno (вместо 11 paltsevpokazyvaet III и IV и V).

Лявото полукълбо, париетален лоб. дясното полукълбо париетален лоб.

Нарушаването на визуалната пространствена организация на движението.

04 Яну

Той играе само правилната позиция (индекс) пръст, ляв paletsignoriruet.

Дясното полукълбо, във времето, париетален, тилен лоб. Mezhpolusharnyekomissury.

Едностранно пространствен агнозия.

1.5

С толкова Рууд включване на нова позиция, повтаряйки една от predyduschihdvizheny.
Дясна или двустранно.

Лявото полукълбо, челен лоб.

инертност
движения.

1.6

Трудно е включен на нова позиция, повтаряйки една от predyduschihdvizheny.
Lschaya ръка

Дясното полукълбо, челен лоб.

1.7

Той не може да играе на позицията, дефинирана от друга страна,
Право - наляво.

Лявото полукълбо, париетален лоб.

Нарушаването на основите на кинестетична движения.

1 ДА

Той не може да играе на позицията дадена от друга страна,
Blind - стъпчат.

Дясното полукълбо, париетален лоб.

Нарушаването на основите на кинестетична движения.

1.9

Двустранно нарушение представлява прехвърляне от една страна в друга

Медиана отдели interhemispheric комисура.

нарушение
между сексуалната
Шарни
взаимодействие
Следствие.

Не можете да намерите правилния набор от движения, свирене, помага с другата ръка
Дифузно движение, с изключение на дясната paltsevvystavlyaet и др.

възможни причини

Нарушаването на основите на кинестетична движения.

препоръки

Необходимо е да се организират игри с razlichnymipredmetami: събиране на малки обекти (бутони, зърна от ориз, грах, мачове), сложи малки обекти в голям (кукли, които гнездят), за да връзвам / развържа shnurki- закопчаване, разкопчава бутони, ципове, knopki- igrys въжета - да тъкат плитки, вратовръзка uzelochki като ресни, плевели чрез otverstiya- сгъваеми модели на мозайка: вая izplastilina- разкъсване на хартията в малък kusochki- намали nozhnitsami- nanizyvatbusinki. За развитието на двигателни умения, необходими за упражняване всеки ден. Тя horoshovliyaet не само за контрол на движението на пръстите на ръцете, но razvitierechi, произволно поведение.
себе си измислям, да създавате! Когато vypolneniidvizheniya може да помогне на детето с ръка. Постепенно пасивни dvizhenieego пръсти с ваша помощ, ще направят възможно и независимо движение.

упражнения

В края на дясното rukipoocheredno палеца Що се отнася до върховете на индекса, средата, пръстен пръстите на imizintsa - "пръстите здравей". Същите движения на пръстите, извършени levoyrukoy, а след това и двете си ръце едновременно.
Изправете дясната показалеца ivraschat тях - "Оса". Същото е и с лявата ръка, и двете си ръце - "оса".
Показалецът и средният пръст на дясната си ръка, "Run" на масата. Същото се прави с лявата ръка. Подреждане на дестилация.
4 Палич и двете си ръце, повдигнати към sebetylnoy страна затрупат нагоре и надолу (птиците летят, mashutkrylyami)
Алтернативно се огъват пръстите на дясната си ръка, като се започне с палеца. Въпреки това, само за огъване на пръстите на ръцете, като се започне с малкия пръст.
Run предишните две упражнения paltsamilevoy ръце.
Всички пръсти, с изключение на палеца, soedinitvmeste, палец разширени нагоре.
За да се огъват пръстите на лявата си ръка в юмрук, отваряне ostavivsverhu (барел с вода).
Лявата ръка в същото положение, ukazatelnyypalets дясна ръка в отвора отгоре (птица пиене vodichku).
Пръстите на двете ръце и леко извит prilozhitdrug други (купа, женски).
И двете ръце в същото положение като упражняването на vpredyduschem, но палците намалят отвътре (птичи гнездо syaytsami).
Задържането жест, свържете konchikisrednego и безимен пръст на двете ръце, пръсти, повдигнати нагоре ilivytyanut - хоризонтално вътре (порта врата).
Свържете ъглови пръстите Eleven дясната ръка (на покрива, кула, къщата).
Ръцете и съща позиция, само ukazatelnyepaltsy подредите хоризонтално положение в предната част на "покрива" (магазин).
Fingers в една и съща позиция, само bolshiepaltsy са разположени от двете страни на "гише" (неговата изобразяват ukazatelnyepaltsy разположени хоризонтално) и "говорят" помежду си, а kakprodavets купувач.
Вдигнете ръцете си нагоре длани обърнати един към друг, поставете пръстите хоризонтално, за да се свържете върховете на средата и bezymyannogopaltsev двете ръце (мост, автомобилен, къща).
Ръчно изправено prizhatladoni двете ръце заедно, а след това внимателно ги отблъсне, закръгляването на пръстите на ръцете (купа, цветя).
Push гърба на ръката си един с друг, по-ниски палците надолу (растителни корени).
Издърпайте десния показалец, други пръсти "тече" на масата (кучето работи, работи кон).
Пръстите на дясната ръка са в zhepolozhenii, че в предишното упражнение, поставете показалеца и sredniypaltsy лявата ръка (изобразяват ездач) - да се засади "ездач" на "кон" -ukazatelny десен палец.
Сложих дясната ръка на масата, podnyatukazatelny и средните пръсти, да ги сложи (превъртете с мустаците)
Дясната ръка, както в предишното упражнение, сложи лявата си ръка на върха (черупка на охлюв).
Средните и безимен пръст на дясната си rukiprizhat палец към дланта, показалецът и кутрето slegkasognut, вдигнете ръката си нагоре (котката).

игра

Приказки "разходка"
Един - 2-3 - 4-5 poshlipalchiki разходка. Втори улов, трети пръсти - работи.
И четвърто - пеша, пети palchikposkakal,
И в края на пътя падна мозайка пъзели.

Компютърни игри

Игри "Caterpillar", "Локомотив", "самолет".

феноменология
нарушение

Неподходящи ръце в пространството огледално възпроизвежда позата (а не с пръсти II и III и IV показва V) .Vosproizvodit представляват само за дясно (индекс) пръст на лявата (индекс) пръст - обърна внимание.

възможни причини

Нарушение визуално prostranstvennoyorganizatsii движения. Едностранно пространствен агнозия.

препоръки

Образуване на мислене urebenka пространствен трябва да се проведе на базата на реалното му vprostranstve ориентация. Детето, чието движение е значително ограничена, onoformiruetsya по-късно. Несръчност при деца с десния gemiparezomusugublyaet сложност на формиране на пространствената ориентация. Setim битка може само много тренировки.
На първия етап е необходимо да се научи rebenkaorientirovatsya в собствените си концепции за тяло и майсторски като "ляво" (Отказ) и "дясно", "отгоре", "отдолу", "фронт", "заден".

упражнения

Възрастен и дете седи до. Vzroslyyprosit дете да повтори след него движението, с PSE
Действията говорят на глас:
Що се отнася до дясната ръка с лявата си ръка-
Що се отнася до лявата ръка с дясната си ръка-
Дясната ръка лежеше на лявото му рамо inaoborot-
дясна ръка поставя па лявото коляно levuyuruku - на дясното рамо, дясна ръка па дясното рамо, лявата ръка на levoeplecho-
Дясната ръка лежеше на лявото коляно, levuyuruku на дясното коляно, дясната си ръка върху дясното коляно, лявата си ръка върху levoekoleno:
дясна ръка получава лявото ухо. rukoypravoe ляво ухо, ляво ухо с лявата си ръка, дясната ръка дясното ухо.
След това се извършват същите тези упражнения, kogdavzrosly и детето седят един срещу друг (лице в лице).

игра

Играта "Mirror". Възрастен казва: "Какво yadelayu лява, повтаряте с лявата си ръка." Ориентация в картини и фигури privykladyvanii вкара топката в ляво на дървото и на слънце на едно дърво.
Проектиране на геометрична figur.Orientirovanie на схематична карта. Пътешествие из лабиринта.

Компютърни игри

Лабиринти ", Сгънете мозайка", "Soberikartinku» (Никита).

нарушения

Трудно е включен на нова позиция, тя повтаря предишните движения. Тя не може да се възпроизведе дадена позиция.

възможни причини

движения инерция.

препоръки

Необходими упражнения и игри trebuyuschiebystrogo преминават от една поза па друг.
В по-големи деца neobhodimorazvivat тези движения на ръцете, на базата на които след това формира navykisamoobsluzhivaniya, рисуване, писане. Важно игра на скоростта на реакцията, smenudvizheny огън спиране на сигнала.
Развитието на целенасочени движения на mozhnonachat на ръце с изучаването на най-простите игри "Ladushki", "четиридесет и бяло едностранно", "The Ring", "кликвания". Тези игри са свързани с извършването на определени действия: pogrozitpaltsem, уточни предмета на пръста, посока и призоваха пръста си, за да се махна с ръка - "сбогом", потупа ръката си върху главата чукам на stoluodnim пръст в даден момент - няколко пръста или neskolkimipolusognutymi пръсти - "пиано" "завали".
Човек може да използва симулация движение "петел, размахващи криле", "мелница въртеливи крила", "дървосекач цепене на дърва" и др.

упражнения

Bend и двете си ръце в юмруци, голяма paltsyvytyanuty нагоре, да ги донесат (двамата говорим).
Десен завой в юмрук върху лявата си ръка хоризонтално sverhupolozhit (таблицата).
Десен завой в юмрук, и да се пие levuyuprislonit вертикално (табуретка "фотьойл)

игра

Един от играчите postukivaetukazatelnym леко с пръст върху дланта на друг играч
Вторият играч трябва да изведнъж стиснете ръката си, опитвайки се да хвана първия пръст. Първо играчът трябва да хване otdernutruku. Задачата се усложнява, ако други пръсти се използват в играта.

Компютърни игри

Игри "Caterpillar", "Локомотив", "самолет".

феноменология
нарушения

Той не може да играе на позицията, като се има предвид утре страна. От дясно на ляво, ляво на дясно. Двустранно нарушение perenosapoz от една страна в друга.

възможни причини

Нарушение кинестетична основи dvizheniy.Narushenie mezhpolushyarnogo взаимодействие.

препоръки

С развитието на фината моторика на ръцете, както и разширяването на когнитивната дейност, vozrastaniyamotivatsii на задачи и упражнения препоръчително obedinyatuprazhneniya на игрища за разработване на брутните и фини двигателни умения заедно, да свири на сюжетните ситуации за детето. Можете да използвате игра-драматизация за детето, създаване на система за домашно кино. Уроци dolzhnyprovoditsya непрекъснато в продължение на много месеци и години преди компенсационни dostizheniyamaksimalnoy нарушения и социална адаптация, когато rebenokperestaet зависят от възрастни и могат да се включат активно в живота.

упражнения

Първият набор от упражнения
"Veer" - длани на масата. На броя на една dvapaltsy апарт-заедно.
Palm-юмрук ръб (за сметка на един или два или три).
"Пръстени" - Обединяване bolshimpaltsem редуващи се с всеки пръст.
"Малкия човек" - показалеца и средния paltsyto надясно, след което лявата план ръка през масата.

Упражнения на втория сет.
"Kozlata" - Същото упражнение, но vypolnyaetsyaodnovremenno две ръце.
"точки" - да се установят два кръга на големите iukazatelnogo пръстите на двете ръце, присъединявайки се към тях в очите. "Дървета" - Повишаване oberuki ръцете си за себе си, пръстите му широко разтворени.
"Лили" - ръце в изправено положение, стиснете дланите на двете ръце заедно. След това внимателно ги отблъсне. okruglivpaltsy.
Бъдете третия сет.
"Отметката" - палецът да спра, ostalnyesoedinit заедно.
"Гнездо" - Свържете двете си ръце в купа, пръстите плътно заедно.
"Бърди" - Свържете палец, индексни isredny пръстите и прати на масата.
"Риба" - Свържете дланите плоски и pokachatladoshkami наляво и надясно.
Упражнения на четвъртия сет.
"Bee" - показалеца на дясната си ръка, след което се оставя ръка да се върти около.
"Пчелите" - Същото упражнение се извършва dvumyarukami.
"Лодка" - края на пръстите откъм напред, притиснал с ръце, леко да ги отваряте. "Слънце с лъчи" -Skrestit пръстите на двете ръце, вдигнете дланите нагоре, с разперени пръсти.
"Костенурка" - палец на ръката си, сложи - скрий.
Упражнения на петия сет.
"Zamoyu> - От една schego - дланите заедно за сметка на две - Пръстите са свързани към замъка.
"Spider" - Пръстите са изкривени, бавно peredvigayutsyapo маса.
"Лисицата и заек" - Лиза се промъква - всичко paltsymedlenno темпо на масата, зайче писти - тичам пръстите си върху масата.
"пеперуди" - палми свързват отново, mahatpaltsami плътно пресова заедно (буркан капачета крила).
Резултат до четири - soedinyaetsyapoocheredno палеца с другата.

игра

Приказки
Четирима братя отиват към starshemu-
"Здравейте, Bolshak" - казват те.
"Голямата тройка Васка, Bear - Seredka,
Гриша - сирак бебе -Timoshka Да "!
(Grabber - момчета бута, bolshoypalets тласък на втория фраза -. Пръстите се формират в краен случай, Азат постепенно палеца е свързан с индекса, средата и т.н.) Приказки
Хайде, момчета, се заемем с работата! Покажи svoyurabotu!
Great - рубин пещ на дърва за отопление на ,.
А огнище носиш, а ти се готви вечеря.
Бебе песни, за да пеят, но танц, rodnyhbratev развеселен ..
(MOM и подробности се отнасят до огънато kulachokruke алтернативно оправям пръстите асо)
Приказки
протеин седи па количка предава ядки,
Малка лисица - сестра.
Мишка Tolstopyatov, Zainka мустаци,
(Завоите на деца, но пръстите опашка от дясната (вляво) страна, като се започне с палеца).

Компютърни игри

Игри "Caterpillar". "Локомотив", "самолет".

функции

брой проби

тест

пространствени практика

Детето седи в предната част на лекаря. Лекарят дава ръка opredelennoeprostranstvennoe позиция svoeP, детето трябва да повтаря toyzhe си ръка.

15

"Гласуване" - ръката се наведе в лакътя и издигнат.

16

Ръчно хоризонтално в предната част на дланта гърдата надолу.

17

Палецът под брадичката с ръка sapgtalyyu, пръстите напред.

18

Palm gornzotalyyu до брадичката си, пръстите му към себе си.

19

Palm хоризонтално от брадичката, пръст разстояние.

20

Лявата ръка докосва дясното ухо.

21

Дясната ръка докосва лявото око.

код

Дисфункция (вдясно / лошо изпълнение на извадката)

локализация
нарушение

оценка
нарушение

Локалното нарушение локализация

2.1

Ns могат да се възпроизвеждат на пространственото разположение на страна, обърква лявата и дясната страна.

Лявото полукълбо, париетален лоб. Дясното полукълбо, париетален лоб.

Нарушенията на визуално-пространствената организация на движението.

2.2

Ns могат да намерят определена част от лицето или тялото.

Дясното полукълбо, париетален лоб.

Нарушаването на схемата на тялото.

2.3

Импулсивно, eholrakenchno пиеси дадена проба, не stremitsyak корекция на тези грешки.

Лявото полукълбо, предния дял на дясното полукълбо, предния дял.

Не нарушили някое регулиране на движението.

феноменология
нарушения

Тя не може да се възпроизведе prostranstvennoeraspolozhenie ръка, обърква лявата и дясната страна.

възможни причини

Нарушенията на ръчно prostranstvennoyorganizatsii движения.

препоръки

Нарушенията на пространствено възприятие mozhnozametit дете достатъчно рано. Например, бебето или и двете не могат да nauchitsyastroit кубчета (макар и движения на ръцете на детето прави свободен), събиране на разделени изображения и снимки на кубчета, обърква "vverhuvnizu" "Точно • Left" злоупотребява предлог "в", "по-горе "," да ". Въпреки това, за чаши такива нарушения започват да се появяват в предучилищна възраст imladshem на. Така чрез теглене на обект, детето nepravilnoraspolagaet го в пространството, не може да контролира правилното положение otnositelnodrug други подробности за този въпрос, пише писма в огледален образ или "дясно -nalevo" трудно при определяне на дясна и лява страна, с trudompriobretaet дизайнерски умения.

упражнения

Изграждане на блокове от obraztsu.Roditel или учител изгражда кула на блокове, къщи, поставя it.d. следите и пита детето да се справят добре. Ако детето се оказва, е лошо, можете да го вземете в свои ръце и да действа в ръцете си. Starshegovozrasta дете трябва да се предложи работа с konstruktorom- сгъване razreznyhkartinok. Можете да вземете някоя картина тема и да започне рязане Eena две части, а след това да поиска от детето да установи тази картина, postepennouslozhnyaya задача - 4, 8.12 части.

игра

Game. Детето е със завързани очи. Той dolzhenchuvstvovat удобно, без страх от падане е по-добре да го направя по myagkomkovre. Той знае, че някъде в близост до него или да се хванат играчка или нещо tovkusnoe. й по майчина линия повиквания откриват една дума, като "фронт", за да се докоснат до детето трябва да го намери. На първо е необходимо да се помогне, да се даде глас от детски играчки или накланяне на корпуса в посока на играчката.
Дизайнери, гланц ухо (Seguin съвет), кубчета, силует, оригами (сгъване фигури хартия).

Компютърни игри

Комплекс KPFK-99.

феноменология
нарушение

Не мога да намеря определена част от лицето или тялото.

възможни причини

Нарушаването на схемата на тялото.

препоръки

За развитието на представителството на дете skhemetela може да изпълнява следните упражнения. Дете постави пред огледалото и да поиска pokazatchasti тялото му: "Покажи ми твоето дясната ръка, левия крак, ляво око" и така нататък, "дясната ръка докоснете левия крак, лявото рамо" и др .. След това питам все пак .. покаже на куклата.
Ориентация на схематична карта. Narisuytekartu път, и да пие сам предложи маршрут проследени отделно iliobyasnenny с думи, "напред", "след това надясно", "след това напред", и т.н.
До 10-годишна възраст трябва да започне да преподава izobrazhatprostranstvo в самолета. За да направите това, вземете дървена куб, придържайте paraznye своята цветна хартия повърхност. Начертайте скелет куб и различно излагане дървен куб пред детето, risunoksootvetstvuyuschimi цветове боя.

упражнения

Pa първия етап преди малко rebenkomsazhayut играчка (кукла) и показват къде куклите дръжка, където краката на litseglazki, носа и т.н., всичко това се повтаря отново, показващи се в samomrebenke
След това помолете детето си да покаже суапови химикалки крака. След това, на куклата могат да се върнат назад, с главата надолу, сложи на една страна it.d.
Във втория етап на майката и детето menyayutsyamestami. Тази задача е много по-трудно, защото детето трябва да се разбере с kakoystorony той държи играчка във връзка с Националния самото събрание, и на майка ми.
Ориентация в картини и фигури priraskladyvanii вкара топката в ляво, а на слънце на едно дърво.

игра

"Предполагам, че" игра. Възрастният е на дете zaruki и пита провокативен въпрос: "Ти си ми от краката" и т.н. Rebenokdolzhen отговор. Ако отговорът е грешен, влиза в играта и да изпълни дузпа. напротив, насърчава.
Получаване модели на геометрични форми figur.Sostavlenie от коренно различни части. Примерни задачи: "малък човек" "човек", "кон", "Мечката", "кола". Пъзел игра за sostavleniyukartinok.
Играта "Какво е това?". Показваш rebenkukonturnoe образ на всеки обект, или само някои части от тях, както и на детето трябва да се научи какви предмети.

Компютърни игри

"Kiddi 1", "Събиране на картина", "Равенство".

феноменология
нарушения

Импулсивно, ehoprakepchno проба vosproizvoditzadannye не се стреми да коригира тези грешки;

възможни причини

Нарушението на някое регулиране на движението.

препоръки

Произвола на егото sostavlyayuschayadeyatelnosti важно. Произвол предполага:
разбиране или присъствието на целевата дейност, например, "е необходимо да се направи ход."
съществуването на програмата (как се прави)
разбиране на съответните условия на дейност (вдигнете ръката си, за да го получите)
коригиране на грешки способност (контрола).
Задачи трябва да бъдат свързани opredelennymiusloviyami, например, направи нещо по модела, турове zadaniyasravnenie постиганите резултати с корекцията на модела и грешката.
За да коригирате тези нарушения neobhodimoorganizovyvat сесии с детето, когато главната централа е реализацията на тези zanyatiyyavlyaetsya грешна стъпка и траекторията на правилното движение. Ponaglyadnomu Изграждане на модела за рисунка, словесно описание и план (perednachalom работа - замислена, за да опише характеристиките на строителството).

упражнения

Покажете на детето си една история картина ipoprosite го наричат, че е изготвен в средата chtosleva, отгоре и т.н.
Може да бъде лист хартия поставили neskolkokartinok в центъра и по ъглите, да зададете на детето си да се покаже и да даде име на обекта, който се намира в горния десен ъгъл, долния ляв ъгъл, в средата и t.d.Rebenok обръща геометрични фигури, продиктувани от възрастни "в горния ляв Narisuytreugolnik ъгъл отдясно на квадратен Pego, под кръга и t.d.Obyazatelno детето просто рисунка. Като разходка с детето си, когато etomutochnyaete това е, когато се обърнат надясно, че nahoditsyasleva т.н.

игра

Играта на "изкривяване огледало": това, което аз delayulevoy ръка, ти се повтаря с лявата си ръка, така че м
Играта "загадъчна фигура". Играчите prinimayutrazlichnye поза и водещ да предполагам, че се опита да обрисуват deti.I, напротив, водещ играч определя "фигури", които трябва да представляват
Играта "Подреждане на мебели" - питам rebenkaraspolozhit карти със снимки на мебелите позициониран skhemekomnaty.
Играта "Събиране на площада." разфасовки възрастни izkartona няколко квадратчета с различни цветове и разфасовки от всеки квадратен paneskolko части. Създаване на детето: 1 - разградими части площади но цвят. 2soberi на площади парчета.
Настолни игри, свързани с peredvizheniemfishek. Моделиране.

Компютърни игри

"Съберете парче картон", "Преброяване", лабиринти.

код

функции

№№ проби

тест

за

Промяна на позицията на три четки

Детето служи последователно да даде ръката си polozheniyakulaka, изправи четка разположен "край" и длан поразително Постолов.

22

Задачата се изпълнява дясната ръка.

23

задачата се извършва с лявата ръка.

36

изпълнение
графичен
проби

24

Детето е поканен да се направи предварително определен образец дясна ръка в продължение на 20 секунди.

25

26

за

Retspproknaya
координация

27

Детето е поканен да постави ръцете си пред него, един от които szhatav юмрук, другата изправена коса. След това трябва в същото време izmenyatpolozheniya и двете си ръце, гали и притискане един към друг.

Дисфункция (prlvilnost / производителност nepravnlnost тест)

локализация
нарушение

оценка
нарушение

Локалните нарушения локализация

3.1

Тя може да се сменят гладко движение в друга. Dvizheniyarazorvany, изолирани един от друг.
Prao ръка и двустранно.

Лявото полукълбо, челен лоб.

Нарушение dinampche- ЛИЗАЦИЯ организиран zaiin движение.

3.2

Тя може да се сменят гладко движение в друга. Dvizheniyarazorvany, изолирани един от друг.
Лявата ръка.

Дясното полукълбо, челен лоб.

3.3

Най-трудно преминаването от едно движение към друго, perseveri- ruetprezhnie движение.
Дясна и двустранно.

Лявото полукълбо, челен лоб.

инертност
движения.

3.4

Най-трудно преминаването от едно движение на друго perssvern- движение rustprezhnie
Лявата ръка

Дясното полукълбо, челен лоб.

3.5

Грешен възпроизвежда пространствена посока на движение.

Лявото полукълбо, париетален лоб. Дясното полукълбо, париетален лоб

Нарушаването на пространствената организация на движението.

3.6

Не може едновременно да промените позицията на двете си ръце, движението kazhdoyruki произвежда изолация, оприличава на движението на двете ръце.

Медиана отдела: interhemispheric комисура.

нарушение
retsiprokioy
организации
движения.

3.7

Тази проба се намира зад дясната ръка

Лявото полукълбо, челен лоб.

Dezavtoma-
tnzatspya.

3.8

Тази проба се намира зад лявата ръка

Дясното полукълбо, челен лоб.

3.9

Възпроизвежда движението на само дясната ръка, без да обръща внимание на лявата ръка.

Дясното полукълбо, париетален лоб. Медиана отдела: mezhpolusharnyekomissury.

Пренебрегването на лявата си ръка.

 dvizheniyak drugomu- движение счупен, изолирани един от друг.
Най-трудно преминаването от един утре движение, perseveriruet предишното движение.

възможни причини

Нарушение на динамична организация dvizheniy.Inertnost движения.

препоръки

Отначало се опита да се изчисти, бавно, да речем една скоропоговорка с едновременното движение на ръцете, а след това продължи с etovmeste дете. Ако не се получава бебето, да го vsvop се справят и да изпълнява всички движения заедно от началото до края.
В този процес, можете да промените тон, темпото, ритъма.

упражнения

Palm последователно се удари в ръба на масата.
И двете ръце са на масата. След това един по един, един - се компресира в юмрук, а от друга - се изправи.
И двете ръце са на масата, като в същото време sproizneseniem речитатив правилните пързалки ръка над масата, и очертава границите, Алев се плъзга надолу.
Fist на дясната ръка е на масата, думата "ezhata" - юмрук изправи пръстите повдигнати и подредете по стените. Ladonlevoy ръце върху масата, думата "притиснати" - пръстите му се разпространява широко на stole.Ladoni - свърши, всички пръсти, с изключение на големите - преплетени Жест е "носят ушите", изложени на горния етаж. Думите "на хълма" - дланта на sebyavverh - образуват "хълм".
На пръстите на двете ръце преплетени и prizhaty.S докато произнасянето думи оправям пръстите си и стиснете отново в "zamoyu".
Дланите на двете ръце, поставени на ръба. Nakazhdoe дума - ръцете му последователно наляво и надясно "стъпка" и след това "падне" не се дланите на маса.

игра

"Drums"
Чифт барабани.
Чифт на барабани,
Разбийте битка.
Go Beaver тренировки сирена.
Vodovoz пренася вода от един гарван vodoprovoda.Provoronila гарван. Polpogreba ряпа, грах polpogreba.

компютър
феноменология
нарушение

"Игри" Caterpillar "," Локомотив "," самолет "," Окото ".

Грешни възпроизвежда prostranstvennoenapravlenie движения.
Замяна на дясната ръка на ляво. Oshibkiprostranstvennogo местоположения ръце. Объркването на лявата и дясната страна. Etosvyazano движения дефекти ръка в пространството.

възможни причини

Нарушаването на пространствен organizatsiidvizheny. Нарушаването на пространствен гнозис.

препоръки

Необходимо е постепенно да се образуват в представянето rebenkaprostranstvennye "нагоре-надолу", "дясно-ляво", "пред-заден", за да се определи дали разбрах правилно и използва rebenokpredlogi "над", "под", "над", "да", "преди" , Необходим е за целите на движението на играта razvitiyapravilnyh и тяхната правилната ориентация в пространството.

упражнения

Направете упражненията с детето си, така че детето може да ви види, и може ли да се повтаря в продължение. Ако детето не може да samvypolnyat упражнение, вземете я в свои ръце и да го направите rukamidvizheniya. Преди обучението, което трябва да се покаже на детето си и progovoritvsluh посока на движение. Примери за упражнения.
Побой на двете направления на страна хоризонтално, за да нивото на раменете, после надолу към бедрата.
Две летящи птици са nevelichki,
Тъй като те отлетя,
Теглото на хора, които търсят.
Развявайки двете ръце едновременно па urovnepoyasa наляво и надясно. Развявайки с една ръка, всеки поотделно наляво и надясно.
Мълчанието е на стойност около
Комбайни дойдоха на поляната.
Размахват коса назад и напред.
Направете "един" и не "две".
Вдигнати ръце над главата си и пръстите kasayutsyakonchikami (ракета), а след това се спускат към страните - височината на рамото.
Едно, две - струва ракета.
Три, четири - самолет.
Упражнението се повтаря 3-4 пъти.

игра

Необходими книжки за оцветяване, книги с igramilabirintami.
"Ladoshki" игра. Детето трябва да vypolnyatdeystviya за отбор възрастен, който контролира играта и "Ladoshki на масата." - детето dolzhenperemestit им палми, палми, "зад", "ръце под брадичката", "дланите над главата си" Ако едно дете прави грешка - добре, ако vypolnyaetpravilno - награда. Можете постепенно да се увеличи темпото на игра.
Играта "Кой живее в къщата." Подгответе се, рисунка 2-3 етажна къща и снимки на животни. Poprositerebenka заселят животни по едно и също време произнасянето, naprimer- "вълк живее navtorom етаж над апартамента заек". Попитайте детето си, за да опише мястото, където живеят zveri.S за да развие пространствени концепции, необходими игри naformirovanie концепции от време. Време на ден - сутрин, обед, вечер, представяне на дните от седмицата и тяхната последователност на сезони и ihposledovatelnosti. броя и последователността на месец за една година.
Играта "Изграждане на картина на мачове."

Компютърни игри

"Самолет". "Часовник", "Събиране на картина", "Равенство", "Нарисувай лицето", "Време".

феноменология

Тя не може да редактирате едновременно polozhenieobeih ръце, всяко движение ръка произвежда изолация, оприличава dvizheniyaobeih ръце.

възможни причини

Нарушение на реципрочна организация на движението.

препоръки

Освен физическите упражнения моторни са необходими за упражняване на различни графични образци - е книга упражнение детето, където трябва да се намали около снимките.

упражнения

Упражнения трябва да се правят с "otkrytymiglazami", след това да ги повтаря с "затворени очи".

игра

Игра "Kitty" - детето трябва izobrazitdvizheniya - котка "драскотини", "гали" - с две ръце, izolirovannokazhdoy ръка, на произношение на глас, произнасяйки "себе си", без за произношение.

Компютърни игри

"Самолет", "Окото".

феноменология
нарушение

Когато извършвате движения otstaet` една ръка.

възможни причини

препоръки

Нуждаете се от игри, насочени paodnovremennye действие с двете си ръце. трябва да се извършват упражнения. първо vmedlennom темпове, постепенно ускоряване на темпото. В този случай, контрол заедно srebenkom правилните задачи. На първо място, детето може да gromkoschitat по време на тренировка, а след това - тихо вербализират сметка след това се разглежда като "себе си."

упражнения

игра

Играта "Камък ножица хартия". "Stone" -ruka сгъстен в kulak- "ножица" - голям, безименен пръст и кутрето са компресирани vkulachok и индекс палеца и средния пръст се изправи и декомпресира "хартия" - отворена ръка.
Играйте заедно. Детски хор казват "Рок, ножици, bumaga- един, два три", както и в ритъма на суинг камера
След като завърши веднага изтърси камера "Билд", което те искат да покажат - "камък", "ножица" пожар "хартия" ножици rezhutbumagu - спечели една ножица, хартия обвива камък - книга бие каменни tupit ножици - каменни победи. Играта учи правилна, bystrotedvizheny и взаимодействие в играта.

Компютърни игри

"Самолет".

феноменология
нарушения

Възпроизвежда движението на само дясната ръка, без да обръща внимание на лявата ръка.

възможни причини

Пренебрегването на лявата си ръка.

препоръки

Упражнения са изградени, както следва: от дясната страна трябва да бъде "заето", всички действия се извършват само levoyrukoy.

упражнение

игра

Game. В дясната си ръка той държи бебе топка, Алев ръка да хване бонбони.

Компютърни игри

"Самолет". "Окото", "Локомотив".

код

функции

№№

тест

4

Оценка ритми.

28

Единична "пакет" (11 и 111).

29

Серия "пакети" (IIIIII или III III III).

възпроизвеждане

Лекарят кранове ритъм дете го predlagaetsyapovtorit.

ритми на SLE;

30

Прости ритми: IIIIII

hovomu проба.

31

II III III

32

II II II.

33

Акцентира ритми: II III II III II III

34

11 III III II III II.

възпроизвеждане;

Детето е поканен да изпълни ритми инструкции porechevoy.

от ритми

35

Knock "2 пъти", "3 пъти".

инструкции.

36

Knock "два пъти лошо и 3 razaslabo".

  казват едно и също или различни yavlyayutsyadva наложено последователни ритъм.
Не може да се играе ритъма на zadannomuobraztsu не хване структурата на ритъм.

възможни причини

Нарушенията на слухови възприятие.

препоръки

Обикновено тригодишен деца имат dostatochnobolshim обем на слухови впечатления, обаче, те все още са в състояние да НЧ upravlyatsvoim слух: слушат, да сравните, оцени звуци в сила, тон, характер, ритмична структура. Способността да се чуят и да разберат звучи nevoznikaet самата дори при наличието на остра естествен слух, то nuzhnotselenapravlenno развива. Общата цел на игрите - да открият света на звуците на детето.
две основни условия трябва да бъдат изпълнени за възприятие успешното формиране tselenapravlennogosluhovogo. На първо място, е необходимо да се отдели "тайнствен" под звуците на друго аудио vpechatleniy.Dlya Това изисква пълно мълчание по време на догадки и познае zagadok.Vo На второ място, ние трябва да се уверите, че детето не може да види източника на звука.

упражнения

Необходимо обучение на слуха (ostatochnogosluha). Реч на звука (шепот, силен говор)
Non-реч звук - домакинство shumypogremushki, Пищялките-играчка барабан, врата скърцане, подслушване лъжици, дървени звънец, часовникът тиктака.

игра

Играта "Познай" За играта изисква три ozvuchennyeigrushki, контрастиращи с тон и характер, за да звуци
Вариант 11, дрънкалка, звънец и detskayagarmoshka.
Вариант 2 озвучен гимнастик барабан, храна играчка каучук
Вариант 3 играчка латерна музика, дръм, дървени лъжици. Преди мача трябва prodemonstrirovatrebenku тема и как звучи.
След това сложете на детето, така че той nevidel звучене обект и да издава звук (в темата) Детето трябва да otgadatkakoy тема звучеше

Компютърна Джурасик

феноменология
нарушение

Прави допълнителни удара, трудно priperehode от един ритъм в друг, по същия ритъм perseveriruet

възможни причини

движения инерция.

препоръки

Необходимо е ритмична игра на скоростта на реакцията, например, спрете или промяна на движение точно в сигнал

упражнения

Упражнения за слушане ritmichnyhzvukov.

игра

Игра "Freeze - otomri". Художествена muzykudeti движи по команда "стои на едно място" - деца замръзнаха грама и поза, в която един отбор е на pozzastala на екип "otomri" - да започнат да се движат, се опитва да получи vtakt музика игра "повтаря"
Включете ритмична музика. Вземете ladoshkurebenka и движение леко над нея молив и ритъма на музиката Etouprazhnenie позволи на детето да се чувства ритъма.

Компютърни игри

феноменология
нарушения

Забравете предварително определен ритъм, загуба struktururitma по време на неговото изпълнение
Ns могат да изпълняват ритми на инструкции (privozmozhnosti тяхното възпроизвеждане проба)

възможни причини

Слабостта на акустичната проследява Narushenieproizvolnoy организация на движението

препоръки

Успешното развитие на слуховия-motornoykoordinatsii много важно да играя редовно

упражнения

Различни ритмично упражнение nazapominanie (от прости до по-сложен ритъм)

игра

В игра "Drummer". Възрастен бие в ритъма, детето трябва да е с един възрастен победи в ритъма на rebenokdolzhen на барабана след това се опитайте да се повтаря от паметта ритъма на собствения си ритъм postepennouslozhnyayut
Играта може да се повтаря с всеки zvuchaschimpredmetom (ксилофон, звънец, и т.н.)

Компютърни игри

код

функции

№№ проби

тест

5

Seereognoz

Очите на детето са затворени. Лекарят поставя предмета в ръката си. Rebenokdolzhen се научите да го докосне (с помощта на познати предмети: три vkazhduyu ръка, гребен, ключ, с ПИН).

37

Чувство неща дясна ръка.

38

Усещането за неща наляво ръка.

Не знам предмет на опипвал в правото (ililevoy или съвместно) ръка.

възможни причини

Нарушаването на чувствителна гнозис. Narushenotaktilnoe разпознаване на обект (индивидуална идентификация priznakovpredmeta счупени, натрошен синтез на тези функции в една единица)

препоръки

Необходимо е да се запознае детето не само spredmetami различни форми, изработени от различни материали, но takzhevazhno изтъкнат ключови точки в запознаване с обектите на отделен egoharakteristikah Например, една топка - кръг в куб - има остри ръбове и т.н. estugly Преди лапи .. rebenkuoschupat обект с очите си отворени, трябва да споменем, описаните точки egosvoystva и образуват думи, а след това все едно да се направи със затворени очи.

упражнения

Позволете на детето да се докоснат гладката повърхност, грубо, космато, мека. Попитайте детето си, за да опише свойствата на обекти imaterialov думи.

игра

Играта "Magic чанта". kladutpredmety кесията различни форми. На масата са вторият копия на predmetov.Rebenku предлагат да заемат този въпрос, като го попипа, и след това намерете "магия торбата", не наднича. Във втория етап на играта nazyvayutpredmet детето и да го помоли. не шпионаж, намерени в чантата.
упражнения
Vdet сензорни връзки в обувките zastegnutpugovitsy
Линия на кукли, за да zakrytymiglazami
"Предполагам, че" игра
Вземете дланта на детето си, да зададете zakrytglaza. Докоснете ръцете си с различни предмети - dolzhenotgadat дете, как изглежда.
Вземете една длан дете попитам zakrytglaza. "Draw" на дланта нещо тъп обект. Дете dolzhenotgadat че "дърпате".

Компютърни игри

феноменология
нарушение

Научава палпация този въпрос, но не го mozhetnazvat, когато се съхранява правилно описване на свойствата на даден обект

възможни причини

Амнезия афазия.

препоръки

Трябва да се извършва с дете uprazhneniya.Naprimer шоуто и се обадете на обекта, и след това да се чувствате на детето е дадена обект и иска да го идентифицират, тъй като обектът се нарича, отворени glazamipredlozhi такива - да се опише свойствата му, а след това на детето си затваря очите и nazyvaetpredmet описва свойствата му със затворени очи. Ако първата razarebenok не могат да си свършат работата, всички povtoryayu`! на първо място.

упражнения

игра

възможни причини

Тактилна аномия.

препоръки

В класната стая важното е uchastieobeih ръце. Например, детето е на първия елемент в дясната ръка (с помощта на ръцете му mozhetprovesti тактилно идентификация на обекта) се докосне с затворени очи, разговори и описва свойствата му и снаха със затворени очи etot- обект опипвал и с двете ръце едновременно, разгледа въпроса за отворен izakrytymi очи, а след това само обектът остава в лявата ръка и rebenokpytaetsya го наричат.

упражнения

игра

"Magic чанта"

Компютърни игри

функции

№№ проби

тест

6

зрителен
гнозис

Детето се предлага голямо разнообразие от predmetnyeizobrazheniya, че той трябва да знае (няколко изображения върху един лист).

39

Реалистични изображения.

40

Схематично изображение.

41

Наложените изображение.

42

Детето е представена една история картина ipredlagaetsya ви кажа това, което изобразява.

43

Детето е помолен да покаже един обект, наречен (с използване на едно и също изображение, че изучаването на визуален гнозис).

Дисфункция (вдясно / лошо изпълнение на извадката)

локализация
нарушение

оценка
нарушение

Локалните нарушения локализация

6.1

Не се признават на изображението.

Лявото полукълбо, тилната лоб. Pravoepolusharie, тилен лоб. Медиана отдели Interhemispheric комисура.

нарушение
зрителен
възприятие.

6.2

Тя не може да се нарече изображение zabyvaetnazvaniya предмети.

Лявото полукълбо темпорална.

Амнезия афазия.

6.3

Той не се обади и не означава обектите от ляво, без да обръща внимание на лявата страна

Дясното полукълбо темпорална, temennayazatylochnaya акция. Медиана отдели Interhemispheric комисура.

Едностранно пространствен агнозия.

6.4

Имена елементи в obratnoyposledovatelnosti, на дясно на ляво.

Лявото полукълбо, париетален лоб. Pravoepolusharie, париетален лоб. Медиана отдели Interhemispheric КОМИСИЯ

Лечение на фрактури на кондил на долната челюст - челюстни фрактури

Futsis DT

Туберкулоза на лимфните възли на шията

Amigrenin

Дон

Контузия коремната стена - остри коремни процеси при деца

Ursofalk окачване

Тегретол

Фурункулоза

Flutsinom