Физични фактори - рехабилитация на деца с хронични заболявания на бронхите и белия

Когато се използва за целите на намаляване на пречиствателни заготовки на физичните фактори трябва да се ръководи техники физиотерапия класификация, която е била предложена на Руски VII конгрес по респираторни заболявания. Според тази класификация, всички физически процедури са разделени на групи.
Първата група включва неефективно metodiki- втората - симпатикови опорно средство (масажи, инхалационни експекторанти, прилагане на ниско токове електросън и др ...). Третата група се състои от методи с насоченост изразени профилактични (балнеолечение, процедури klimatolechebnye респираторна терапия и др.). Четвъртият включва специални техники от различни ефикасност, но има определени функции, които ви позволяват да ги използват в случаите, когато това е необходимо, за да се минимизира други видове лечение - във връзка с индивидуална непоносимост, наличие на съпътстващи заболявания, в които са противопоказани други видове терапия. Освен това, в ранните етапи на възстановяване трябва да използват физични методи имат специално медицински ефект (противовъзпалително, подобрява дренаж функция на белите дробове и др.). В последните етапи (амбулаторен стадий В liklinicheskom, санаториуми) методи Определят които осигуряват основно неспецифични терапевтични ефекти, които увеличават компенсаторно-адаптивен отговор на тялото и притежават имуномодулиращо действие. В някои случаи тези техники (например barotherapy) могат да стават лечение на избор. Петата група включва основни или boleznemodifitsiruyuschie техники физиотерапия, която, от своя страна, са разделени на две подгрупи. Първият от тези методи са свързани със създаването на благоприятна микросреда за пациента, - различни видове halotherapy, интервал хипоксично обучение. Техники за второто подмножество имат комплекс ефект се дължи главно на въздействието върху основните механизми на регулиране на хомеостаза (централната нервна система, невроендокринен регулиране на имунния отговор). Тази техника ефекти transcerebral UHF електрическо поле във връзка с излагане на дециметър регион или надбъбречните далака, и хелий-неонов лазер облъчване. Въз основа на тях, е по-лесно да формират адекватни здравни заведения.

Vibrovakuumny igloapplikatsionny масаж

Видео: Smrdaki - спа лечение на кожни заболявания

Един от съвременните технологии за рехабилитация и лечение на хронични бронхопулмонални заболявания нелекарствени е методът на комбинираните ефекти на балнеолечение и лазерна терапия - хидро душ. Противовъзпалителни и имуно-модулиращи ефекти на ниска интензивност лазерно излъчване, а също така добре познат ефект върху състоянието на балнеолечение на централната и автономната нервна система, повишаване на реактивността и адаптивни способности на организма са основа за включване в рехабилитация терапия hydrolaser комплекс.
Присвояване на всеки метод, физиотерапия, че е важно да се вземе предвид отговор индивидуален организма на детето от страна на психо-емоционална сфера, вегетативната нервна система, функционалното състояние на органи и системи. В резултат на изучаване на реакциите на деца с астма, ефект hydrolaser душата развития индикации за диференцирано разпределение на различни температурни режими. По този начин, деца с hypersympathicotonic нормотензивни и автономна реактивност показано топъл душ (37 ° С) и деца с asimpatikotonicheskoy автономна реактивоспособност - температура Душ тонизиращо (34-35 ° С).

Видео: церебрална парализа - церебрална парализа

терапия пулверизатор

Изследвания са доказали, системната експозиция hydrolaser душа, характеризираща се с подобряване на белодробната функция, имунологични и вегетативно състояние. В резултат на рехабилитация и развлекателни дейности, включително и терапия хидро при децата повишава устойчивостта към инфекции на дихателните пътища.

По всяко време огромна роля в рехабилитация на пациенти, изтеглени психотерапия. Това най-вече се отнася до тялото на детето с неговото vysokolabilnoy нервна система.
Научно потвърдено, че повишената агресия, нетърпимост към стрес може да доведе до физическо заболяване. От друга страна, по-рационално психологическа рехабилитация спомага за по-бързото възстановяване на нарушено функции на организма и възстановяване. Психологически метод за рехабилитация е и подход към болното дете, участието му в процеса на намаляване на лечение. В този случай, лекарят трябва да "сътрудничи" с родителите на детето. Всичко това повишава ефективността на рехабилитация на болни деца.

AE Лика и N. Иванов е описано различните психологически реакции на физическо заболяване - хармонично, безпокойство, хипохондрик, меланхолия, апатични, невротични - и създаде модел на така наречената вътрешна картина на заболяването - система от понятия и механизми за психологическа адаптация към заболяването.

Това е особено важно за деца с астма. Специално психологически климат в семейството на детето страда от хронични заболявания, съпътстващи негативни фактори (ограничения в областта на образованието и физическо развитие, разходи за материали, а морална и емоционален стрес, свързани с грижите за болно дете, и т.н. ...) - всичко това прави огромна социалната значимост на проблема. И тук един от решаващите фактори за ефективността на лечението е сътрудничество лекар с пациента и семейството му.
Международни konsensuns по проблеми на диагностиката и лечението на астма, идентифициращи приоритетни области в борбата срещу тази болест, показват, че на всички етапи на възстановяване е необходимо да се използват специални образователни програми. Един от най-ефективните форми на изпълнение на тези препоръки е да се организира с астмата училища (клубове).

хардуер магнит

Видео: От практиката на метода на BFM

В хода на нашите изследвания, е установено, че ефективността на образователните програми засегне първоначалното психо-емоционалното състояние на детето.
Неадекватно вътрешна картина на заболяването усложнява връзката лекар-, влияят неблагоприятно на протичането на заболяването, което в някои случаи води до тежка neurotization.
Поради това, развитието на образователни програми, е необходимо да се вземат предвид особеностите на отговор на детето към болестта, като критерий за диференцирано използване на различни форми на обучение.
Ние сме доказали полезността на индивидуално обучение в астма-училище за деца с anosognostic (несериозна) отношение към заболяването и interpsychic (когато детето е срамежлив за болестта си или да го използват за свои цели), типа на отговор.
Като част от астма градини се извършват не само терапевтично, но и reabilitatsiyno и развлекателни дейности.
По този начин, трябва да бъде разработено с помощта на синдромите патогенетичен подход към избора на методи на лечение рехабилитация, както и като се вземат предвид от индивидуалния отговор на пациента към тялото на въздействието дете от физически фактори и характеристики на болестта при етапи на възстановяване на комплекса на рехабилитационни програми за деца с хронични бронхопулмонални заболявания. Тези принципи са в основата на алгоритъма разработихме диференциран рехабилитация на деца с хронични заболявания на бронхите и белия. Чрез използването на комплекс честотата на обостряне на заболяването при нашите пациенти е намалял 1,8 пъти по 75% от децата, промени отношението към болестта, както и ефективността на намаляване на лечение се увеличава 1,3 пъти.