Самота произход - в офиса на детски психиатър

Двете основни теми са постоянно обучавани в съвременните журналисти: опазване на околната среда и на проблема за човешкото самота. Очевидно е, че тези теми са много подходящи в края на XX век. Що се отнася до връзката на опазването на околната среда и детската психиатрия, следва да се отбележи, че този въпрос все още не е развита. Е, между детската психиатрия и проблемът с ниската съобщимост най-пряката връзка. Като дете, детето не се страхува от самотата: в действителност близо до родителите и в целия свят. Strangers бебешки имена лели и чичовци, той ги вижда като приятели и роднини, но не и тези на приятели и роднини, като майка и баща, и в по-градусови роднини. Доверявайки дете гледа живота, той безстрашно посяга към себеподобните си, за всички живи същества.
Чувството за самота е първо да го открие само в началото на юношеството. Тийнейджър смътно отбелязва, че той, като всички останали, и в същото време никой не харесва. Той не иска да се слее със света, така че не го подчини, но не иска да се изолира от света, а не да дадем отговор на "пакет". В края на юношеството, чувство за самота достигне ограничението. Противоречието между идеали и реалност, между реализирането на висока духовна дестинация на човека (както винаги мисля повече или по-малко съвестен млади хора), и по-ниските, егоистични животни прояви на човешката природа, "кара" на тийнейджър в депресия и самота. С години мъчения карти и самота продължава: някои - до минимална степен, а други, особено креативни хора - на максимум. Това е закон на природата, възраст, може би физиологични динамика на самота. Има и други механизми на ниска общителност. Въпреки това, ние не трябва да мислим, че малко по-общителност и чувство за самота - са синоними, или че този, следва от другото. Има хора, социално неприемливото, но това непознато чувство на самота. Има ризи, момчетата, които изглежда да се запознава с цялото човечество, а не за момент остана сам, но, въпреки това, тези хора страдат от състояние на вътрешна самота. В всекидневното съзнание на самота и изолация - са явления, които са близо един до друг.

1. Какво ще се случи с моя син, лекарят, когато той отива на училище? В крайна сметка, той не иска някой да играе, за да не работи, той не разполага с необходимостта да общуват с деца. Съпругът ми, който е баща на бебето, същото беше и на тази възраст - са в неговия всички мъже възраст. Дайте някакъв медикамент, за да момчето по-жив, по-приказлив, общителен - такива или подобни искания за почти всеки ден, за да слушат психиатър.

Видео: САЩ 870: Защо са толкова предубедени хора в Америка? - от кабинета на психолога Мед

Нарушенията на общителност са много често срещани във всички възрастови групи, както и при деца и юноши особено. Способността да общуват е в основата на конституцията на хората, тя е кодирана в генетичния апарат. И все пак има много хора, които имат тази способност е компрометиран или лошо открити. Най-често това се дължи на неправилно възпитание, когато родителите се отглеждат в детската подозрение, болен, ниска общителност.

1. С това момче не е лесен: това е лошо. И с това: той има лоши родители. И с това: .. Брат му, лошо и т.н. - някои родители учат децата си.
2. Отваряйте си очите, ти изневери, най-доброто от всички, дръж се, нищо на душата ми, няма да позволя на никого, че е по-добре да си сам, отколкото в компанията на някой друг: като свободна и независима - за да наставя и други.
3. Татко имаше един мошеник, съпругата му отпадна, стойте далеч от тези видове. Опитай се да не общуват с тях. Как да ги разпознаем? Не знам. По-добре да бъде далеч от тях, - каза трети.

Тогава тези хора се чудят защо децата се отглеждат социално неприемливото, сдържан, не привлече вниманието към себе си и своите връстници, не достигат за него. Такова образование култивира в детските някои поведенчески черти. Тези черти са фиксирани и постоянна форма на живот на децата. Дете поради незрялост на ума си, неспособност да се устои на натиска на връстниците, без да има собствено мнение, той не може да реши кое е правилно и кое не от нещата, които се преподава по-възрастна. Детето обикновено имитират възрастните. Това е най-често срещаният механизъм на лошото поведение при деца, включително прекомерна изолация или селективен общителност. Виждайки, че на няколко приятели, които да му никой не идва от родителите си, че родителите имат никой да отиде на почивка, те са изолирани от останалите (без значение от чието, вино), детето усвоява тези взаимоотношения с хората и когато расте, тя се държи по същия начин. Разводът на родителите, техните кавги, непоследователна родителство - всичко е болезнено може да повлияе прекалено чувствителни и впечатлителни деца.
Осем годишно момиче бе доведен до консултация за извратен реакция на представителите на мъжките са тяхно мнение, необходимостта да се общува с тях, да се говори, причинени екстремни си раздразнение. Тя се опита да избегне момчетата в училище, да ги даде презрителен прякор, в съблазън момичетата, които разговаряха с момчетата.
В какво е, когато едно малко момиче е такава омраза към членовете на противоположния пол?
От ранна детска възраст, едно дете расте в специалните условия. Момичето имаше вроден сърдечен дефект, който след това се компенсира и не се нуждаят от лечение. Въпреки това, той все още уморен бързо. Майката във всяко едно защитено момичето от стрес и тревожност. Целият живот на майката е било подчинено само на този, за да се осигури благоприятна атмосфера момиче да предупреди я вълнение и умора. безпокойство на майката, оранжерийно отглеждане - всичко това не може да не се отрази на формирането на характера на детето. Но за развитието на симптомите, за които пациентът е докарана до консултацията, че е необходимо да се направи нещо друго. И това "нещо" е, разбира се, скоро се разбира. Когато тя е на 3 години, баща му напуска семейството. Той го обясни с факта, че дъщерята, казват те, имат увреждане и непоносимо да понесе всички тежести на неговото съдържание. Майката беше много разтревожен съпруг се грижи за причините за дъщеря си той каза, а дори и в най-драматичните цветове. "Не забравяйте, че дъщеря ми, мъжете - всички разбойници, по всяко време може да донесе. Страните и тяхното презрение - в противен случай те не заслужават, "- каза тя.
Когато била на 4 години, я пребит съседните момчета. "Казах ви, че не сте се свържете с момчетата - те могат да се очакват само мръсотия" - припомни майката.
На следващата година, майка му започна да се обади колегата си, когато той дойде, след това по-голямата част от времето, прекарано заедно с майка си, и момичето не й обръщаше внимание. Това е много я дразнеше и обиден, стана ревнив майка отиде в истерия, когато се появи един колега. В негово присъствие в сълзи, въздишки, легнах, макар и сериозно болен, иска да се обади на бърза помощ. В крайна сметка тя я постига: колега на майката спря да идва. Момичето само, че той е трябвало да бъде. Сега тя е майката си каза: "Виждате ли колко отвратително тези хора за това, което те са егоистични, вече не прави такива грешки, не ги смятат." Майка й само се намръщи иззвъня.
И така се е образувала в негативна нагласа спрямо момичета до мъже. Кой е виновен? Нежеланите съвпадение житейски конфликти? Характеристики на личността на детето? Но те не са възникнали от нищото, те са идентифицирани и подсилена от образование и други социални въздействия. Разбира се, на пълната гама от нервно-психически разстройства при момичета, които са доминирани от селективен общителност, никой не може да обясни причината, но това възпитанието на дефекти играе голяма роля тук, без съмнение.
По този начин, дефекти в областта на образованието - една от основните причини за образуването на все по-сложни и се развива психиката на детето и юношата оттеглянето и изолацията. Но тази причина е, разбира се, не е уникална.

Видео: Причината, поради която все още сте сами