Отпуснете мускулите си - в офиса на детски психиатър

Видео: Morning 7 години стар гимнастичка

Видео: Деца с церебрална парализа имат възможност да учат в масовите училища

През 1909 г. Шулц започна агресивно да търсят нови начини за психотерапия, американския физиолог и лекар Едмънд Джейкъбсън предложи друг получаване психотерапия, днес се сля с автогенен тренинг - този метод се нарича мускулна релаксация. Джейкъбсън изхожда от факта, че ако човек се нуждае от психическо почивка, е необходимо да се отпуснете мускулите на лицето, очите, гърлото, шията и така нататък. Релаксацията на мускулите води до останалата част на психиката, както и обратното. Джейкъбсън предполага, че цялата система на мускулна релаксация, във времето, за да се свържете с широко разпространеното автогенен тренинг.
Създаване на автогенни техники за обучение и мускулна релаксация, имаше голямо влияние върху развитието на психотерапията, много дори си мислех, че чрез тези методи ще бъде възможно да се излекува всички пациенти. С течение на годините, беше установено, че терапевтичния потенциал на тези техники, както и други, са много ограничени. Това принуди да търси нови методи на лечение, за да се актуализира и да се адаптира към индивидуалните пациенти стари и изпълняват в тези области от знания, които могат да дадат психотерапия нови идеи, без които всяка наука не могат да се развиват.
В края на 40-те години и особено през 50-те години на американски и британски лекари и психолози са активизира усилията за използване на психотерапия за теория на климатик и безусловните рефлекси на Павлов.
Дори и по-рано, аз съм роден в определена област на психологията и психотерапията - бихейвиоризъм, която се основава на изложеното по-горе, за да американския начин теорията на Павлов. Бихейвиоризъм е нараснал много нови техники за психотерапия, които могат да бъдат отнесени към т.нар рефлекс терапия - част от отпуснатата обучението контакт психотерапия.
Бихейвиористите смятат, че за да се премахнат всякакви дефекти и неадекватно поведение, трябва да се предприемат действия, които биха могли да потиснат или намалят симптомите на съответното заболяване. Според тях, така че можете да се обучават сами, ще бъде възможно да се елиминира външна проява на симптом на заболяването. Разработено много различни методи: в по-голямата си част те са ефективни в комбинация с други методи, като се вземат предвид нуждите на тяхното прилагане. По заяви: "Ако погледнете в огледалото и да направи сълзи лице, а след това в същото време няма да бъде в състояние да оцелеят приятна емоция." И ако се правят точно обратното: в лошо състояние на ума да се направи широко усмихнато и щастливо лице - не дали ще се намали на депресия и тревожност, или просто меланхолия? Оказа се, че намалението. Добре известно е, не само за психотерапевти, но и много хора, които са сами, без помощта на лекар, прибягват до този метод за намаляване на отрицателните им преживявания.
В психотерапия (особено при деца) нямат такива чудотворни методи, чрез които да се лекува всички болести: всеки отделен получаващи насочени срещу определени разстройства, и областта на лекаря е правилно да отговарят на изискванията на състоянието на пациента, за да се разбере вътрешните механизми на възникване на болестта му, и едва след това, въз основа на правилна диагноза, подходящо лечение.
По мое мнение, всички методи на децата и юношите психотерапия могат да бъдат разделени в три категории: медицински, психологически и педагогически.
За медикаментозно лечение ние наричаме тези на методи, които са главно под въздействието на силата на лекаря. Това е предимно хипноза narkopsihoterapiya и някои други трикове.
Психологически терапия включва техниките на психотерапия, която продава предимно психолог: колективна, игри и някои други видове психотерапия.
Педагогическа психотерапия изисква да се занимава основно с учителя, по чието разположение са няколко типа психотерапия обучение, информираност, и така нататък. Г.
Разбира се, това разделение е условно, но почти е необходимо, докато използването на всички методи на психотерапия ще се поемат само от лекар, че не може да се очаква значителен напредък: лекарят не може да се запознаете с всички техники за психотерапия, имат различни корени и различни механизми на действие. Лекарят е координатор на психотерапевтични техники за работа. Психолог и учител под негово ръководство, с него се координират действията си. Всички техники за психотерапия, фармакотерапия, физиотерапия и др. Г. се използват в комбинация. Противопоставят на някои други техники биха били погрешни. Всички методи са добри, ако те се използват по предназначение и квалифициран. Всичко това родителите трябва да знаят пациентите и лекарите не си направи труда пита за лечението на техния син или дъщеря с методите, които са популярни от родителите и за които те не са чували.
Дори и най-просветен част на дете психиатрия родител не може да замести с лекар. Тук трябва сътрудничество, а не съперничество, взаимна нужда, а не реакция.

Видео: дишане по време на раждане: по време на раждане [разбира естественото раждане]